浙江教师招聘考试语文学科知识点二：古诗词鉴赏

　　浙江教师招聘考试提醒你关注浙江教师招聘考试语文学科知识点二：古诗词鉴赏。希望对大家备考浙江教师招聘考试有所帮助！大家一起看看吧！

　　1.鉴赏古诗词形象、意境的答题技巧

　　(1)分析形象型

　　【提问方式】

　　①这首诗塑造了什么样的形象?

　　②这首诗中的形象有什么特点?

　　③通过诗中的形象塑造，体现了诗人怎样的情感?

　　【解答分析】

　　①意象合成意境，意境凸显形象。

　　②形象蕴含诗人的思想和情感。

　　③分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，

　　在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。

　　【答题步骤】

　　①概说塑造了什么形象。

　　②结合诗句内容或表达技巧具体分析形象特点。③揭示形象表现的意义(情感、理想、追求、品性等)。

　　(2)分析意境型

　　【提问方式】

　　①这首诗营造了一种怎样的意境?表达了诗人怎样的思想感情?

　　②这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想感情?

　　③某几句诗描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀?

　　【解答分析】

　　意境指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界，包括景、情、境三个方面，答题时缺一不可。

　　【答题步骤】

　　①描绘诗中展现的图景画面。一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

　　②概括景物营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

　　③分析作者表达的思想感情。切忌空洞，一定要答具体。比如只答出“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

　　2.鉴赏古诗词语言的答题技巧

　　(1)分析语言特色型

　　【提问方式】

　　①这首诗在语言上有何特色?

　　②请分析这首诗的语言风格。

　　③谈谈此诗的语言艺术。

　　【解答分析】

　　这种题型不是要揣摩个别字词运用的技巧，而是要品味整首诗(词)表现出来的语言风格。

　　用来答题的词语一般有：清新自然、明快清新、平淡自然、朴实无华、明快浅显、明白晓畅、流畅自然、多用口语、通俗易懂、辞藻华丽、深沉隽永、委婉含蓄、含蓄深沉、雄浑豪放、笔调婉约、缠绵哀怨、温婉悲

　　凉、庄谐俱见、简练传神、准确精练、生动形象等。

　　【答题步骤】

　　①明特色：用一两个词准确点明语言特色。

　　②列例证：用诗中有关语句具体分析这种特色。

　　③析作用：指出表现了作者怎样的感情。

　　(2)炼字型

　　【提问方式】

　　①这一联中最生动传神的是什么字?为什么?

　　②某字历来为人称道，你认为它好在哪里?

　　③从某句诗中找出最能体现诗人感情的一个字并作具体分析。

　　④诗句中某个字换成某字，你认为哪个更好?试作分析。

　　⑤这首诗(某句)的诗眼是某字，试作分析。

　　【解答分析】

　　这种题型要求品味这些经锤炼的字的妙处，答题时不能把该字孤立起来谈，而是要放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

　　组织答案时常用词语：深刻、含蓄、突出、生动、形象、传神等。

　　炼字的角度：动词、形容词(重叠运用的、活用作动词的、表色彩的)、数词、虚词。

　　【答题步骤】

　　①释含义：解释该字在句中的含义。

　　②描景象：展开联想把该字放入原句中描述景象。

　　③点作用：点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。

　　(3)鉴赏古诗词表达技巧的答题技巧

　　【提问方式】

　　①这首诗用了怎样的表达技巧(表现手法、艺术手法、艺术技巧)?②诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?

　　③这首诗(某诗句)在写景(抒情、描写人物等)上有什么特点?

　　【解答分析】

　　这类提问注重的是诗歌整体的艺术表现特色，主要应从诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术技巧方面来解答。分析表达技巧可以从以下几个方面分析：

　　①表达方式方面有记叙、描写、抒情、议论。

　　②表现手法方面：

　　修辞手法：比喻、比拟、夸张、借代、对偶、设问、反问、双关、谐音、互文、反语、通感、排比、反复等。

　　抒情手法：直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情(借景抒情、触景生情、乐景写哀情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今)。

　　其他方法：动静结合(以动衬静、以静衬动);虚实结合(虚实相生、由实到虚、由虚到实);正侧结合;点面结合(以点写面、以面写点);远近结合;抑扬结合;褒贬结合;明暗结合;声色结合;细节描写(比兴、白描、工笔、象征、对比、衬托、烘托、渲染、用典、铺陈、联想想象、以小见大、侧面描写)。

　　【答题步骤】

　　①明手法：准确指出用了何种手法。

　　②释理由：结合诗句阐释使用这种手法的原因。

　　③析作用：此手法怎样有效传达出诗人的感情。

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