浙江教师编制考试笔试模拟练习题（第35期）

　　1.在传染病的发生、发展的过程中，从病原体侵入人体到最初出现症状的这段时间称为( )

　　A.潜伏期

　　B.前驱期

　　C.症状明显期

　　D.恢复期

　　2.可以是教师有安排的活动，也可以是幼儿自发的活动形式的是( )

　　A.区域活动

　　B.小组活动

　　C.集体活动

　　D.个别活动

　　3.幼儿一边听老师念诗“鹅鹅鹅，曲项向天歌”，一边在脑海中浮现一群白鹅在水中嬉戏的场景。这种心理现象是( )

　　A.思维

　　B.注意

　　C.想象

　　D.记忆

　　4.2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的五大领域内容体现的幼儿园课程内容的组织类型是( )

　　A.项目活动

　　B.学科课程

　　C.单元主题活动

　　D.综合课程

　　5.幼儿语言实践的最佳途径是( )

　　A.语言教学活动

　　B.早期阅读

　　C.游戏活动

　　D.欣赏文学作品

　　二、判断题

　　1.气质本无所谓好坏，因此，不会成为形成不良个性的因素。( )

　　2.研究表明，婴儿出生六个月，是视觉发展的敏感期，这个时期如果出现发育异常，可能会引起视力丧失。( )

　　3.在数字认识中，利用1像铅笔，2像鸭子，把抽象的数字形象化帮助幼儿记住数字的方法是归类记忆法。( )

　　4.晨间检查的步骤包括一问、二摸、三看、四查。( )

　　5.幼儿园课程具体体现在教师组织的教育教学活动之中。( )

　　【参考答案解析】

　　一、单选题

　　1.A【解析】从病原体侵入人体到开始出现临床症状，这段时期称为潜伏期。

　　2.B【解析】幼儿园的小组活动可以是教师有计划安排的活动，可以是教师组织引导的活动，也可以是儿童自发的活动。

　　3.C【解析】想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，建立新形象的过程。题干描述的正是想象的表现。

　　4.B【解析】我国2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中以五大领域内容为版块，对原有的苏联分科模式进行了改造。实践中也出现了一些以“领域”形式编排的教材。这些都是学科课程的反映。

　　5.C【解析】在游戏中幼儿可自由地支配自己，自主选择项目，愉快地和同伴交往、合作。作为思维的武器和交际工具的语言，始终伴随着幼儿的游戏进程。所以，游戏是为幼儿提供语言实践的最佳途径。

　　二、判断题

　　1.×【解析】气质本身没有好坏之分，每一种气质既有优点，又有缺点。教育的目的不是设法改变儿童原有的气质，而是要克服缺点，发展优点，使儿童在原有气质的基础上建立优良的个性特征。

　　2.√【解析】6个月以下是儿童视力发展的敏感期。这时期如果出现发育异常，会引起视力丧失。

　　3.×【解析】直观形象记忆法是应用形象代替语言、文字以提高记忆效果的方法。常见的直观形象法有图形形象法、物体形象法、数字形象法、字母形象法等。题干中运用的是直观形象记忆法中的数字形象法。

　　4.√【解析】晨间检查步骤可概括为一问、二摸、三看、四查。

　　5.×【解析】幼儿园课程蕴含在环境、材料、活动和教师的行为中，潜移默化地对儿童起作用。总体来说，幼儿园课程基本以活动课程为主要形式，同时隐性课程的特点非常突出。

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